Задание физического воспитания ребенка

У ребенка в 3-ом году жизни необходимо продолжать заботиться об укреплении и здравоохранении, создавать благоприятные условия для полноценного физического развития, его позитивного эмоционального состояния и активного поведения. Основные движения (ходьба, лазит и ползание, бросание, передвижение, по уменьшенной ограниченной опоре с сохранением равновесия и др.) В известной мере уже бывают освоенные ребенком в раннем детстве, потому на 3-ом г. жизни ставится задание последующего развития этих движений в играх, упражнениях и самостоятельной деятельности детей. На этом вековом этапе у детей начинают интенсивно формировать навыки в беге и прыжках. Большое внимание обращают на улучшение координации движений, повышения их экономичности и ритмичности. Детей постепенно приучают соблюдать заданное направление движения, изменять направление и характер действия в соответствии с сигналом (распоряжением) воспитателя; прекращать или начинать движение, переходить от одних движений к другим. Очень важно приучать детей действовать согласованно: одновременно начинать и заканчивать движения, действовать в коллективе дружно, совместно играть в подвижные игры, выполнять упражнения в соответствии с образцом и словесными указаниями взрослого. Большое внимание необходимо уделять развитию самостоятельности детей в двигательных действиях. Отец виноват заботится также о формировании осанки ребенка, укреплении мышц стоп, кистей и пальцев рук. Все эти специальные задания тесно переплетаются с общевоспитательными: формирование дружеских отношений между детьми, развитие познавательных интересоз и расширение кругозора маленького ребенка, воспитания начатков воли и других черт его характера. Следует также привлекать детей к посильному участию в расстановке и уборке помощи, необходимой для занятий и игр. Вся работа педагога с детьми должна быть организована так, чтобы подвижные игры и упражнения приносили ребенку радость.

Источник информации сайт Развитие ребенка. Автор: dinar